DANTZA ETA GORPUTZ-ADIERAZPENA / DANZA Y EXPRESIÓN CORPORAL: ANGELA CARBAJO

Ayer estuvimos en la casa de cultura de Intxaurrondo, y tuvimos el placer de ver el espectáculo de flamenco de Ángela Carbajo. Vimos un espectáculo de baile y cante, amenizado a la guitarra y a la percusión. Cuatro personas que lo dieron todo, y, que, después de acabar de bailar y cantar, dejaron que les hicieran preguntas. Se mostraron muy cercanos, y cariñosos. Hubo personas que subieron a hablarles y a bailar un poco con ellos.

Fue un espectáculo visceral, muy auténtico y lleno de raza. Os invitamos a que conozcáis más de esta gran artista en https://www.angelacarbajo.com/espectaculos y también podréis escuchar la entrevista que le hicieron desde la Fundación Why not. https://www.fundacionwhynot.org/eu/ar/518/angela-carbajori-elkarrizketa.html

Nosotros fuimos por invitación de la fundación Why not. Nos gustaría introducir un poco a la artista, dando algunos datos sobre su formación. Ángela Carbajo es bailaora, coreógrafa, creadora y maestra de Flamenco; ella misma confiesa estar enamorada de él. Esta flamenca con raíces vascas y andaluzas ha crecido con el baile. Con tan sólo 3 años comenzó sus clases de sevillanas y de ballet y desde entonces no ha dejado de bailar. Tiene estudios de música, piano e interpretación y se ha formado en Danza Española con grandes artistas en Bilbao, Madrid y Sevilla, especializándose en Flamenco. Ángela ha mostrado su arte bailando y coreografiando tanto en España como en el extranjero. Su pasión por el Flamenco y su carrera como artista se completa con su vocación por la enseñanza, llevándole a formarse también en este ámbito. Es Diplomada en Magisterio de Inglés, Licenciada en Psicopedagogía y Premio Extraordinario Fin de Máster 2018-19 por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Cádiz en el Máster en Investigación y Análisis del Flamenco, lo que le permite desempeñar su profesionalidad como docente dentro y fuera del territorio nacional, cautivando a sus alumnos y alumnas por su manera de transmitir el baile. Actualmente compagina su docencia con su carrera artística.

Pues desde aquí querríamos invitaros a ir a ver este espectáculo. Se llama Yo soy arte, y parte del supuesto de que cada persona es única e irrepetible. Os haréis un favor si vais, porque está lleno de raza, fuerza y autenticidad. De verdad que vale la pena.

DES DEL MOMENTO VIVIDO”

EGUNEKO UNITATEA, ASKATASUN LEKUA / LA UNIDAD DE DIA, UN ESPACIO DE LIBERTAD

ESPACIO DE LIBERTAD

Ahora nos gustaría valorar qué es para nosotros la unidad de día. Qué no es. Por qué nos han derivado aquí. En qué nos puede ayudar.

A algunas personas, venir a la unidad de día les sirve como intermedio, para salir del círculo, porque estaban mal. A otras personas, les sirve si se encuentran perdidas, para encontrarse y salir del bache. También sirve para evitar el ingreso, y dejar atrás las ideas dañinas. 

La unidad de día sirve para/como:

• Entrenamiento / aprendizaje.
• Una correcta inserción social-personal.
• Representa un lugar de escape, desconexión.
• Sirve para activarse / estar ocupado.
• Para levantarse de la cama, salir de casa y estar con gente
• Perder miedo a estar con la gente y aprender a saber cómo estar/actuar con la gente
• Para enfrentarse a los miedos de cada cuál.
• Saber más sobre la enfermedad.
• Conocerse mejor.
• Orientarse.
• Te da tranquilidad. 
• Ayuda a tener la cabeza en otro sitio. 
• No sentirme solo y sentirme comprendido.
• Lugar donde no te juzgan.

Asimismo, las personas que usan el servicio de unidad de día expresan que no es un lugar donde vengan solo a pasar el tiempo, que es un lugar desde el que aprenden a gestionar el tiempo libre. 

También es importante señalar que ayuda a estar mejor, a no estar agobiado. A desconectar, y quitarnos la careta que nos ponemos ante los demás. 

A mí personalmente, me sirve como una manera de expresarme, porque a veces escribo en este blog, y eso me gusta mucho. 

El grupo de los jueves

LEHENETSI ZU ZEU: NIRE BURUA ZAINTZEKO ETA MIRMATZEKO JARRAITU BEHARREKO PAUSOAK / CÓMO DARNOS PRIORIDAD: PASOS A SEGUIR PARA CUIDARME Y MIMARME

El otro día estuvimos mirando en la unidad de día un texto muy interesante. Trata sobre la importancia de cuidarse. Cómo aprender a hacerlo. Se basa en el trabajo de dos psicólogas, Laura del Valle y Laura Fuster. 

La primera tarea sería priorizarse a una misma, ponerse en el centro y aprender a decir no. Es importante darse cuenta de que cada persona necesita un tiempo para sí misma. 

Ellas opinan que cuando cuidamos nuestra salud, nos cuidamos. Hay que aprender a darse prioridad a una misma. Igualmente, nos invitan a centrarnos en el momento presente, y no en un futuro. Tu vida es el hoy, y no dentro de unos años.

Las dos psicólogas recomiendan encontrar tiempo para una misma. Actividades que nos gusten, que rompan un poco la rutina del día a día. Que nos agraden mucho. Asimismo, recomiendan:

1. Guardar un tiempo para una misma.
2. Agendar un tiempo para una misma.
3. Buscar planes que motiven a la persona.
4. Probar actividades nuevas.
5. Intentar actividades que no gustaban hace años.
6. Buscar una forma efectiva de mimarse. Ir a la peluquería, salir a caminar, hacerse la manicura etc. 
7. Delegar actividades que no aporten nada.
8. Alejarse de las personas nocivas o tóxicas.

A todo esto, la psicóloga Paloma Rey, añade lo siguiente:

1. Escuchar las necesidades de una misma.
2. Saber decir no.
3. Dedicarse tiempo a una misma.
4. Rodearse de gente que aporte positividad.

Nos hablan del problema que supone no darse prioridad como persona. Tal vez las mujeres han sido educadas para ocuparse de todos, menos de ellas mismas. Es esto lo que hay que cambiar. Es importante cuidarse, y eso empieza por mejorar la autoestima, e intentar conocerse a una misma.Debemos darnos prioridad, ponernos en el centro y explicar a los que nos rodean nuestras necesidades. También se incide en el autocuidado, que comprende la salud física y la mental.

Así que ya sabéis, ¡a cuidarse y a mimarse!

                                         

                                                                                                        Cristina.

HAUSNARKETARAKO HISTORIOA: "BIZITZAREN ONTZIA" / HISTORIA PARA LA REFLEXIÓN: "EL BOTE DE LA VIDA"

"

Cuando las cosas de la vida te superen, cuando 24 horas al día o sea suficientes, recuerda esta historia:

 

Un profesor, delante de sus alumnos de la clase de filosofía, sin decir ni una palabra,

cogió un frasco grande de vidrio y procedió a llenarlo con pelotas de golf.

 

Después preguntó a los estudiantes si el bote estaba lleno. Los estudiantes

estuvieron de acuerdo en decir que sí.

 El profesor cogió una caja llena de perdigones y los vació dentro del bote. Estos

llenaron los espacios vacíos que quedaban entre las pelotas de golf. El profesor

volvió a preguntar de nuevo a los estudiantes si el bote estaba lleno, y ellos

volvieron a contestar que sí.

 

Después el profesor cogió una caja con arena y la vació dentro del bote. Por

supuesto que la arena llenó todos los espacios vacíos y el profesor volvió a

preguntar de nuevo si el bote estaba lleno. En esta ocasión los estudiantes le

respondieron con un sí unánime.

 El profesor, rápidamente añadió dos tazas de café al contenido del bote y

efectivamente, llenó todos los espacios vacíos entre la arena. Los estudiantes reían.

 Cuando la risa se fue apagando, el profesor les dijo: "Quiero que os fijéis que este

bote representa la vida. Las pelotas de golf son las cosas importantes como la

familia, los hijos, la salud, los amigos, el amor, cosas que te apasionan. Son cosas

que, aunque perdiéramos el resto y nada más nos quedasen éstas, vuestras vidas

aún estarían llenas.

 Los perdigones son las otras cosas que nos importan, como el trabajo, la casa, el

coche... La arena es el resto de las pequeñas cosas.

 

Si primero pusiéramos la arena en el bote, no habría espacio para los perdigones, ni

para las pelotas de golf. Lo mismo sucede con la vida, si utilizáramos todo nuestro

tiempo y energía en las cosas pequeñas, no tendríamos nunca lugar para las cosas

realmente importantes.

 Presta atención a las cosas que son cruciales para tu felicidad. Concédete tiempo

para ir al médico, ve con tu pareja a cenar, practica tu deporte o tu afición favorita.

Siempre habrá tiempo para limpiar la casa, para reparar la llave del agua. Ocúpate

primero de las pelotas de golf, de las cosas que realmente te importan. Establece tus

prioridades, el resto solo es arena".

 Uno de los estudiantes levantó la mano y le preguntó qué representaba el café. El

profesor sonrió y le dijo:"¡Me encanta que me hagas esta pregunta! El café es para

demostrar que aunque tu vida te parezca llena, siempre hay un lugar para dos tazas

de café con un amigo

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Hemos leído el texto en grupo y hemos sacado algunas conclusiones:

1. En general para nosotros las pelota de golf son la salud, el amor, la familia, las amistades, la compañía de animales... Los perdigones son el trabajo, la casa, la moto, la gente conocida... La arena puede ser la ropa, la televisión, el despertador... y  ¡el café es el momento especial que da la chispa a la vida!

2. Todos tenemos que hacer una reflexión personal y  pensar "qué cosas en la vida son de verdad importantes para mí" y de cuales podría prescindir. 

3. No debemos perder fuerza ni energía en aquellas cosas que no son tan importantes para mí.

3. Valorar y priorizar en todo momento aquello que es importante para mí y hacer que se refleje en las acciones diarias.

4. No olvidarnos del MOMENTO CAFÉ!

He aquí el momento café de cada uno de nosotros:

    Estrella: Ir a la gimnasia los miércoles con el grupo.

    Rosa: Venir a la unidad de día porque me encuentro como en casa, en familia.

    Sergio: Estar con mi hija, pasear con ella y disfrutar de su compañía.

    Arkaitz: Tener tiempo en la vida para hacer cosas que me llenan, como pasear con un amigo y coger la       moto.

    Txemi: Soledad para poder estar conmigo mismo, auto-conocimiento y reflexión.

Nada más por hoy, ya nos diréis que os parece el texto y a qué conclusión habéis llegado vosotros. ¡Cuidaros!

Txemi, Estrella, Rosa, Sergio, Arkaitz

LANA ETA NI, NOLA ONARTU LANERAKO ERABATEKO DESGAITASUNA / EL TRABAJO Y YO, O CÓMO ACEPTAR LA INCAPACIDAD LABORAL ABSOLUTA

Únicamente miro el presente. Ya no me planteo opciones de futuro. Y no es por miedo, o incapacidad. Es que me he dado cuenta de que hay que aprovechar la vida hoy, porque no sabes cuando se puede torcer la vida. Darte un golpe. Una enfermedad, que llega súbitamente. Una desgracia. La muerte de un ser querido. Tantas cosas. 

Yo acusé principalmente la muerte de mi hermana. Sucedida en plena juventud, con solo 32 años. Fue un golpe muy duro. Todavía hoy reconozco que no lo he superado enteramente. A pesar de que hace ya más de dieciocho años que murió. Y bueno. Me he acostumbrado a su ausencia, a que ya no esté más. No tenía otro remedio. He superado esa pérdida. He pasado el luto, tal vez demasiado. 

Y hoy, en la unidad de día, hemos estado hablando sobre el empleo. Muchas de nosotras no podemos trabajar. Hemos sido diagnosticadas, y tenemos la incapacidad laboral absoluta. Eso fue un palo. No sé a los demás, pero a mí trabajar me gustaba. Daba un sentido a mi vida. Y, de golpe, nada. En mi caso, los papeles de la incapacidad los gestionó mi madre, porque yo estaba muy mal entonces. 

Hoy en día estoy más tranquila. Sé que no soy una inválida, o no válida. Sí sirvo para hacer cosas. Para pensar, para hacer una vida normal, o casi. Para escribir. Sé que no sirvo para batallar en el mercado laboral a diario. Y, sin embargo, me gusta gestionar las horas libres. Escribir, leer, pasar ratos con la gatita. 

No sé como será para otra gente, pero a mí me da mucha seguridad recibir una paga, aunque me resultó difícil recibir el diagnóstico de incapacidad total para trabajar. 

Y ahí estoy. Mi sueño, más allá del trabajo, fue siempre escribir. Una novela. Ya la he escrito. Pero nadie me la quiere publicar. Por eso, porque lo que más deseo es escribir, pienso que mi vida no ha acabado. Está aquí, conmigo. Y, aunque no he sabido disfrutar de la vida nunca - ahora recientemente comienzo - me doy cuenta de que tengo mucho por hacer. 

¿Sabíais que hay autores literarios que empezaron a publicar en su vejez?. Por ejemplo, Rosamunde Pilcher. No sé si os sonará. Pues publicó, por primera vez, a los 65 años. 

Mi sueño, mi principal meta, es publicar. Poner en el mercado mi obra, y dejar que otros la evalúen y la juzguen. Y, a ser posible, escribir algo valioso y constructivo. Ayudar a las personas. Darles un motivo para la alegría y la paz. Pues ahí estamos. 

MAITE ZAITUT... EZEREZARI / TE QUIERO... AL NADIE

Te quiero. Lo digo así, al nadie. Ninguna persona me escucha, lo interioriza, se lo queda dentro y lo siente. 

Porque nunca te encontré. Nunca te conocí. Pienso que, si te hubiera conocido, si hubieras llegado a mi vida, si realmente te hubiera encontrado, yo te habría querido. No sé si bien o mal, tal vez solo a ratos y de cualquier manera. Yo soy fiel, te habría guardado muy dentro de mí. Como en la canción de Nino Bravo, que yo a veces canturreo. Pues eso. Te hubiera sido fiel. Te habría puesto un lugar dentro de mí, y te habría querido. Con ánimo de que fuera para siempre. ¿ Y tú? ¿ Me habrías querido, o serías de esos hombres que maltratan, que no quieren, que matan?. No lo sé y no lo sabré nunca. Quiero pensar que serías bueno. Respetuoso, como mi  hermano con su mujer. Que me cuidarías. 

Tal vez, si te tuviera, te sentiría en torno, en mi mundo. Tendríamos una casa propia, un piso. Tal vez hubiéramos tenido un hijo, o dos. Qué sé yo. Tal vez me sentiría más feliz por haber tenido descendencia. 

Te quedarás en el vacío para siempre. Sin venir, sin encontrarte conmigo. Yo no podré guardar lo más preciado de ti, ni atesorar recuerdos con tu presencia constante, amorosa. 

Aún así, te quiero. Porque formas parte de aquello que nunca viví, y que ya no viviré. 

Te quiero. Tal vez como venganza a tanta insatisfacción. A pensar que siempre estaré sola. Como siempre. 

Por eso. Te quiero. Mucho. Sobre todo porque queriéndote me siento viva. Siento que tengo una historia de abrazos y besos, de sentimientos compartidos, de amor y de cariño. Es lo que, en el fondo, todos buscamos. 

Y así. Lo digo así. Te quiero. Tal vez porque, al decirlo, me digo, a mí misma. Quiérete. Y lo voy llevando a la práctica. 

Por eso, gracias. Te seguiré escribiendo. Ya formas parte de mí.

 

 

 

 

 

 

 

 

NIRE AITA / MI PADRE

No me gustaba que mi padre estuviera en casa. No le odiaba, pero era un hombre. Cómo explicarlo. Acaparador de atención. Siempre estaba hablando, ordenando, mandando. Tenía una voz gutural, muy sonora. El caso es que era alguien dominante. Yo no quería que muriera, pero murió. Se puso muy mal del corazón. No llegaron a tiempo de operarle. 

Lo recuerdo en casa, en la primera que tuvimos en Vilassar de Dalt. Un piso grande, esquinero. Pues él decía que no tenía donde caerse muerto. Lo recuerdo también regañándonos. Era autoritario, muy estricto. No dejaba pasar una. 

Y se fue. Así, de golpe. De la noche a la mañana, ya no estaba. No sé cómo son los otros padres. A mí el mío me parecía muy mandón y tiránico. Pero se fue. También era lascivo. Siempre proponiéndole cosas a mi madre. Ella le decía que, a su edad, había que estar tranquilos. Esperar a los nietos. Claro que no hubo nietos. Ni los habrá. Yo ya tengo cuarenta y ocho años, y mi hermano cuarenta y siete. 

Me golpeó la fuerza y la rotundidad de su repentina ausencia. Lo llenó todo su falta. El silencio. Me quedé alucinada, de esa falta tan total. De su total ausencia. De no oír su voz, siempre ametrallando. Ocupándolo todo. 

Debo decir que no era un mal padre: era trabajador, aunque algo conflictivo en su trabajo. Le gustaba sacar la cara por otros, y hacer justicia. Aunque eso llevara implícito un daño para él. Nunca tuvo demasiado. No pudimos pagar el primer piso, de Vilassar de Dalt. Era muy caro, para un trabajador. Él era albañil. Maestro albañil. Sabía muchísimo. Nos echaron de aquel piso, no lo pudimos pagar. Entonces nos fuimos, obligados, a uno pequeño, todo de origen. De alquiler. 

Yo a mi padre, lo recuerdo furtivo. Como si estuviera robando la vida, hurtándola. Tomándola prestada y quedándosela. Como si no le estuviera permitido todo lo bueno de la vida. Aunque él  lo tuvo. Tuvo una mujer que le quiso, le honró, le fue fiel. Tuvo tres hijos que le quisieron. Que le respetaban. Sin embargo yo lo recuerdo joven, delgado, nervioso y agobiado siempre por temas monetarios. 

Luego, con el tiempo, salimos y vinimos a Rentería. Y compramos este piso. 

Mi padre también era bondadoso. Tenía buen fondo. Aunque tenía un carácter un poco airado. Demasiado nervioso, se ponía enseguida enfadado. Y explotaba. Pero luego, se quedaba en nada. 

Estaba muy enamorado de mi madre. Fue la mujer a la que más quiso, siempre. Aún así, llegó a intentar pegarle. Ella no se dejó. 

Nunca tuvo nada, mi padre. En los últimos tiempos, trabajaba asiduamente. Yo recuerdo su juventud, mi niñez. Entonces no tuvo trabajo una temporada larga. No era vago, pero no tuvo suerte en el trabajo. Nadie le ayudó. Murió en aquel piso de alquiler, feo y de origen. 

Para mí, su muerte supuso mi liberación. Una explosión absoluta de silencio externo. Que dio su fruto y me llevó a poder pensar. A estar tranquila. A ser. Sí. Mi padre me dio la vida, al concebirme, pero me la volvió a dar cuando se fue, al morir. Yo iba a cumplir veinte años. 

ETXEA TXUKUN IZATEKO AHOLKUAK / CONSEJOS PARA MEJORAR EL ORDEN EN CASA

Hoy, en la unidad de día, hemos hablado sobre cómo mantener el orden y cómo es importante tenerlo en casa, para conseguir una cierta estabilidad mental. Hemos leído entre todos unos consejos para mejorar el orden en casa. 

Lo más importante es crear un hábito hasta que el orden surja de forma natural. Los consejos para llegar a este nivel son:

1. - Mantener una decoración minimalista, con pocos adornos. Así es más fácil ordenar y limpiar.
2. - Hacer la cama al levantarnos. De esta forma se consigue que la casa esté más ordenada, y es una forma de entrenar el cerebro para crear el nuevo hábito: el orden. 
3. - No almacenar papeles. Tener las habitaciones limpias, ordenadas. 
4. - No poner muchas cosas en el suelo. 
5. - Ir ordenando a medida que desordenamos, y también ir limpiando cuando ensuciemos, sin dejarlo para más adelante. 

UDABERRIA / PRIMAVERA

Ha empezado la primavera. La semana pasada hicimos una salida a Arramendi, un parque muy bonito que está en Renteria. Allí Jaione leyó un texto sobre la naturaleza: 

Naturari haurtzaroko kuriositate eta harritzeko gaitasunarekin begiratzen badiogu, dopamina txute batekin konpentsatzen gaitu. Izan ere, naturak egunero eskaintzen digu plazerraren droga detaile txikien perfekzioan, paisaia erraldoien mugagabetasunean, egunsenti eta ilunabarretako argi eta koloreeen jolasetan, uraren mugimendu etengabean, gaueko argien iluntasunean, urtaroen joan-etorrian eta eraldaketa amaigabean.

El texto hablaba sobre los beneficios que la naturaleza nos da a nuestra mente. Después como ejercicio hicimos una prueba de cerrar los ojos y escuchar los sonidos que había. Escuchamos el viento, los pájaros y demás cosas. Era un ejercicio para trabajar la atención y un modo de relajarse. Además se propuso para observar la naturaleza, hacer fotografías y ver como salían. El siguiente día vimos nuestras fotos entre todos y valoramos las que más nos gustaban. Estas son las fotos que hemos seleccionado de la naturaleza y que más nos han gustado a cada uno:

Mikel:

LA ROCA DEL PENSAR

Sergio:

FLORACIÓN

Aingeru:

LUCES EN EL ÁRBOL

Joane:

                                                  

ITSASO 

Eider:

EL ATARDECER DE MI VIDA

Cecilia:

EXPLOSIÓN DE PRIMAVERA

Jaione:

ARNASA, BIZITZA

PRINTSESA BATEN HISTORIOA, NEUREA / LA HISTORIA DE UNA PRINCESA, QUE SOY YO

Había una vez una niña que nació en una casa muy bonita. La casa era de princesas. Tenía escondites donde ella leía. Le gustaba mucho leer e imaginar que las historias que leía, se hacían realidad. Esa niña siempre ha soñado con casarse como las princesas y tener hijos. Muchos hijos. 

Lo que esa niña no sabía, es que los cuentos no existen, no son realidad. Pero es que esa niña, nunca había tenido a nadie, siempre había estado sola. Y un día la casa de las princesas se convirtió en un castillo oscuro, donde había bichos, y los escondites se convirtieron en cárceles porque el rey estaba siempre enfadado y no quería tener princesas con él. 

Tiempo después el rey murió. A la princesa le dijeron que se fue a trabajar, pero los demás niños le contaron la verdad. 

- ¿Qué pasaba que en mi castillo me mentían? Se preguntaba todo el día la princesa. 

Al morir el rey y ser mujer en un pueblo muy muy muy antiguo, la reina dejó de serlo, y se convirtió en los ojos de todos en una villana. Mala, muy mala. Pasaron de vivir en palacios a vivir en la calle. Si, en la calle, con monjas que las escondían ya que la gente del pueblo no quería que estuvieran allí. 

Pero un día apareció otro rey. Con una casa más bonita aún. Se enamoró de la “villana”. Y todo estaba perfecto. Tenía un palacio con 2 pisos, con camas con dosel y juguetes. Y le hacían caso, ¡Por fin le hacían caso! Pero otra vez la vida de la princesa cambió. La madre del rey nos gritaba por no tener sangre real, y nos daba solo cuscurros de pan. El rey empezó a enamorarse de la hermana de la princesa. ¡De su hija! que solo tenía 14 años. Y, ¿la princesa? A escondidas hacía planes y descubría cosas. Pero la reina/villana, solo quería una casa y dinero. Mucho dinero. 

Un día, la princesa llamó a la familia que vivían lejos, lejos de ese pueblo antiguo. Un sitio sorprendente, con playas, cines, y gente rara, muy rara. Y todo se acabó. La familia luchó, y la princesa se fue a ese sitio raro. Miraba por la ventana edificios altos, al agua del mar, y las posibilidades de salir de aquel infierno. 

La reina/villana como no sabía estar sola, tuvo muchos novios:

- Javier, el ladrón. Nos robó 

- Ramón, el católico. Nos puso vírgenes por toda la casa y nos echaba cuando quería estar con la villana. 

- Carlos. El enfermo. Le pegó a la princesa, pero la villana no hizo nada. Corrió tras él. 

Pero al final, la princesa encontró a su alma gemela. Y salió de ese mundo. Pero contra más alto voló, más se dio la ostia, y esa alma gemela un día se fue, literal, le echó de casa.

La princesa se perdió. Estudió tonterías, enfermó por hombres que no valían la pena, se enamoró de gente rara, se metió en mundos oscuros. Y lo peor es que la princesa SIEMPRE estaba sola. 

Cuando la princesa estaba perdida en un mundo de sustancias, apareció alguien. Un amigo. Ese amigo le enseñó lo que era la amistad a pesar de los problemas, y le presentó a un chico. 

Asqueroso. Pijo. Pero qué se entendieron como amigos. Pero la princesa empezó a sentir algo más. Y se hicieron novios. Pero no solo novios. Amigos. Novios. Hermanos. Compañeros. Todo. Y como la princesa y el príncipe estaban locos, tuvieron un niño. 

El regalo más preciado de la vida de la princesa. GAEL. Bondadoso. La mirada más profunda y real que nunca vio. La piel más suave con el olor más bonito del mundo. El pelo, rubio, brillante. Fue lo que nunca imaginó.

¿Pero sabéis lo que pasó? Cuando miro los ojos de su hijo, tan bondadosos, toda la mierda que la princesa vivió, el abandono, la falta de una figura que le explicase el mundo, las luchas físicas, mentales, todo se vino abajo. Y la princesa no pudo más. 

Y este no es el fin del cuento de la princesa. La princesa seguirá. Con su novio, amigo, hermano, y su hijo, los 3 juntos, como ella quería y leía en sus cuentos, seguirá, pero la historia de la princesa, ahora esta en punto y seguido. 

Como ella dice, CONTINUARÁ.

S.B.